CONSECUENCIAS
Algunas consecuencias pueden ser:
Administración incapaz de mandar a sus docentes que cambien sus prácticas educativas.
Decisiones
que hacen referencia a “aparatos educativos” y “programas” tomados desde
despachos alejados de las aulas.
Falta
de evaluaciones externas e internas sobre la eficacia de los diferentes métodos
de trabajos en aula donde intervengan las nuevas tecnologías.
Falta
de formación efectiva para el profesorado. Muchos docentes se forman cursos
sencillos.
Incapacidad
de la realización de trabajos colaborativos donde se usen las nuevas
tecnologías.
Inexistencia
de una planificación adecuada en los centros para diseñar un proyecto.
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