CONSECUENCIAS



Algunas consecuencias pueden ser:


Administración incapaz de mandar a sus docentes que cambien sus prácticas educativas.

      Decisiones que hacen referencia a “aparatos educativos” y “programas” tomados desde despachos alejados de las aulas.

      Falta de evaluaciones externas e internas sobre la eficacia de los diferentes métodos de trabajos en aula donde intervengan las nuevas tecnologías.

       Falta de formación efectiva para el profesorado. Muchos docentes se forman cursos sencillos.

      Incapacidad de la realización de trabajos colaborativos donde se usen las nuevas tecnologías.


      Inexistencia de una planificación adecuada en los centros para diseñar un proyecto.




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